Понедельник, 13 Май 2013 22:51

Об общественно опасном поведении несовершеннолетних, не достигших возраста уголовной ответственности

  • Автор(ы): Абызов Равиль Михайлович
  • Информация об авторе(ах): Профессор кафедры уголовного права и криминологии Барнаульского юридического института МВД России, доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист Российской Федерации.
  • Информация о публикации: Абызов Р.М. Об общественно опасном поведении несовершеннолетних, не достигших возраста уголовной ответственности // Российский следователь. 2012. N 17. С. 28 - 29.

В статье рассмотрено общественно опасное поведение несовершеннолетних, не достигших возраста уголовной ответственности. Данная категория подростков весьма активно заявляет о себе в последние годы, поскольку снижается ее криминализация. До четырнадцатилетнего возраста подростки успевают совершить до полутора десятка общественно опасных деяний. Вопросам профилактики такого рода поведения посвящена данная статья.

В последнее время произошли существенные изменения в нравственном сознании малолетних, связанных с ростом их безнадзорности и социального сиротства, вовлечением в криминальную сферу взрослыми, существенным увеличением числа неформальных объединений с агрессивной направленностью. Анализ соотношения количества несовершеннолетних, являющихся субъектами преступлений, и лиц, не подлежащих уголовной ответственности, показывает, что последняя категория составляет примерно половину от общего количества подростков, нарушивших уголовно-правовые запреты. Начиная с 2006 г. официальная статистика зафиксировала более высокие темпы снижения криминальной активности у несовершеннолетних 14 - 17-летнего возраста по сравнению с подростками, не подлежащими уголовной ответственности. Это указывает на то, что факторы, обусловливающие раннюю криминализацию несовершеннолетних, не только имеют ярко выраженный пролонгированный характер, но и связаны с издержками воспитания, которые наиболее отрицательно проявляются в возрастной среде 10 - 13-летних. Среди категорий лиц, не подлежащих уголовной ответственности, доли 10 - 13-летних и 14 - 15-летних составляют соответственно 85 и 15%.
В ходе изучения группы несовершеннолетних 10 - 13 лет (не достигших возраста уголовной ответственности) нами были проанкетированы подростки-девианты, состоящие на учете в полиции за совершение общественно опасных деяний. У большей части несовершеннолетних отмечаются значительные пробелы в знаниях. Каждый пятый подучетный имел начальное образование; 5 - 6 классов закончили 36% обследованных; 7 - 8 классов - 44%. Были выявлены случаи (около 1,5%), когда подучетные не умели читать и писать, отмечалась крайне низкая интеллектуальная способность выполнять простейшие задания по математике, отсутствовали навыки в учебе.
Результаты исследования показывают, что большинство подучетных в раннем возрасте своей жизни столкнулись с асоциальными действиями собственных родителей. Нормы поведения, принятые в обществе, не были усвоены детьми в собственной семье, поэтому они с легкостью шли на их нарушение.
Согласно полученным в ходе исследования данным, впервые подростки были поставлены на учет в полиции в возрасте до 10 лет - 20,8%; 11 лет - 22,2; 12 лет - 19,4; 13 лет - 37,6%. Основаниями постановки на учет стало: употребление спиртного - 60,4%; наркотиков - 8,3; токсических веществ - 41,6; занятие бродяжничеством - 80,5%, которые у большинства подростков проявлялись в самых различных сочетаниях.
Для наиболее опасной части обследованных подростков основанием постановки на учет в полиции явилось совершение преступлений. Отмечается достаточно высокий уровень преступной активности у подростков 12 - 13 лет, которые совершили пять и более общественно опасных деяний (69,4%). Три четверти респондентов отмечали, что в противоправную деятельность их вовлекли приятели.
Одна из важнейших задач органов полиции в сфере предупреждения рецидивной преступности несовершеннолетних - выявление лиц, которые вовлекают подростков в криминальную деятельность. Научными исследованиями установлено, что у 20 - 25% лиц, совершивших общественно опасные деяния в возрасте от 10 до 13 лет, происходит укрепление стереотипов антиобщественного поведения, ведущих к усилению асоциальных мотивов, расширению направленности мотивации и сферы ее потенциальной реализации в преступном поведении. При этом их мотивация приближается к "взрослой", а влияние возрастных особенностей минимизируется.
Исследования показывают, что примерно 70 - 80% рецидивистов, начавших преступную деятельность в раннем возрасте с краж, в дальнейшем совершают более тяжкие преступления. На данном временном отрезке они совершают многочисленные общественно опасные деяния, содержащие признаки кражи и грабежа, а также более тяжких посягательств. В то же время современную практику применения к ним мер индивидуально-профилактического воздействия нельзя признать удовлетворительной. Большинство повторных общественно опасных деяний среди несовершеннолетних совершается именно лицами, не достигшими возраста уголовной ответственности. У значительной части детей в возрасте 10 - 13 лет сформировался устойчивый криминальный тип поведения, не в последнюю очередь основанный на осознании их безнаказанности.
Проведение эффективной профилактической работы органами внутренних дел с несовершеннолетними правонарушителями осложняется тем, что почти в 70% случаев подростки после совершения антиобщественных действий возвращаются в прежнюю рецидивоопасную микросреду. В силу данного обстоятельства в последнее десятилетие держится стабильно высоким показатель количества несовершеннолетних, в отношении которых подразделения по предупреждению правонарушений вынуждены осуществлять профилактическую работу.
С учетом изложенного нам представляется, что современное состояние разработки проблемы развития субъектности человека в несовершеннолетнем возрасте позволяет законодателю принять решение о понижении минимального возраста уголовной ответственности до 12 лет за совершение ряда наиболее опасных деяний. Показатели правонарушающего поведения лиц, не достигших возраста уголовной ответственности, необходимо включить в общую уголовную статистику, как это сделано, например, в Германии. Следует также увеличить количество специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типов в каждом регионе страны.

Оставить комментарий




TPL_TPL_FIELD_SCROLL